The use of ICT in literature lessons
Keywords:
Internet environment, ICT, literature lessons, technological approach to the educational process, training technology, facilitator, educational programAbstract
The article discusses the feasibility of using information and communication technologies (ICT) in literature lessons. The renewal of the content and form of the lesson is achieved through the synthesis of traditional methods of students' comprehension of complex constructed meanings in a literary work and ICT.
The combination of algorithmic learning and students' creative potential helps teachers to implement their pedagogical concept of studying literary texts in the format of digital technologies. The effective use of modern training technologies, empowerment of skills and capacities to meet the
needs of younger professionals, the formation of appropriate competences for teachers' professional activities should be in the focus of attention and play a decent role in transforming student identity into teacher personality.
References
1. Abdullayeva N. Ə. Təhsil sistemində keyfiyyətin artırılmasında İKT-nin tətbiqinin genişləndirilməsi yolları. Magistr dissertasiyası. Bakı, 2016, -83 s.
2. İsayeva K. Ədəbiyyat dərslərində İKT-dən istifadə təcrübəsi /Bakı şəhəri üzrə Təhsil idarəsi https://baku.edu.gov.az/az/page/9/2022 2/2 /06.02.2017.
3. Qəbulova T. Azərbaycan dili və ədəbiyyat dərslərində İKT-dən istifadə metodlarıına dair // Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu. Elmi əsərlər, 2020, № 4,-s. 55-58.
4. Yusifov F. Ədəbiyyatın tədrisi metodikası. Dərslik. Bakı: SKYE, 2017, -304 s.
5. Мининзон Е.Е. Использование ИКТ на уроках литературы//Проблемы и перспективы развития образования в России. file:///C:/Users// Down-loads/ ispolzovanie-ikt-na-urokahliteratury %20(1). pdf.
6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; Под ред. Е. С. Полат. — Москва: Издательский центр «Академия», 2002. — 272 с.
7. Тихонова С.В. Использование ИКТ на уроках литературы. (Hа примере изучения произведений второй половины ХХ – начала ХХI века) // Образовательный процесс: методы и технологии. Нижегородское образование. 2019, №2, с.118-123.
